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老師的勉勵

1. 建基於基礎教育階段已涵蓋的知識；
2. 提供一個均衡、有彈性和多元化的課程；
3. 切合不同學生的需要；
4. 達至廣度和深度之間的平衡；
5. 達至理論和應用之間的平衡；
6. 培養終身學習的能力；
7. 提升正面的價值觀及積極的學習態度。

1. 進一步發展學生的數學知識、技能和概念；
2. 為學生提供個人發展及日後就業途徑的數學工具；
3. 為希望日後進修數學或與數學有關學科的學生奠定基礎；
4. 培養學生的共通能力，尤其是運用數學解決問題，推理及傳意的能力；
5. 培養學生對數學學習的興趣，並建立積極的學習態度；
6. 培養學生在生活中運用數學的能力和信心；及
7. 協助學生發揮數學才華。

1. 有意繼續進修需要更多數學知識作為基礎；
2. 有意發展自然科學、電腦、科技和工程等事業。