學生成長

1.  關於我們

我們的理念

• 我們相信每一個學生都是值得教導和可教導的
• 學校全體教職員以學生為本的精神，參與推展訓輔工作，彼此認同訓輔工作的使命，並本著以下對學生的信念，培育學生全面發展。

訓輔組織能

• 在策劃層面上，制定及檢討學校的訓輔政策; 紀綠、管理和運用學生的獎懲紀錄數據，按不同的學生發展趨勢，從而調整或修訂一些訓輔措施，以改善學生問題，並建立良好校風。
• 在執行層面上，切實推行學校訓輔政策及措施; 採用「訓輔合一」的模式，揉合「訓」中有「輔」，「輔」中有「訓」的原則，幫助學生健康成長。
• 在支援層面上，訓輔組支援全體老師處理學生問題; 協助班主任進行班級經營，提升班風; 支援及處理學生的行為及情緒問題。
   

2. 成員介紹

訓育及輔導組主任	謝蔚妍老師
訓導主任	張正浩老師
輔導主任	曹美嫻老師
輔導主任	謝蔚妍老師
中一級主任	馬菁宜老師
中一級輔導老師	劉慧昌老師
中二級主任	梁志輝老師
中二級輔導老師	羅泳施老師
中三級主任	周浩邦老師
中三級輔導老師	盧維新老師
中四級主任	葉榮軒老師
中四級輔導老師	李嘉韻老師
中五級主任	黃美英老師
中五級輔導老師	陳潤生老師
中六級主任	曾加馳老師
中六級輔導老師	呂綺庭老師、羅雅婷老師
級主任(支援)	鄭晉鏗老師、李嘉祺老師
訓輔支援老師	蔡鍚熙老師
訓輔支援老師	胡佳祈老師
訓輔支援聯絡主任	李文兒老師
訓輔支援聯絡主任	古美君老師
訓輔支援聯絡主任	馬雲老師
駐校社工	江家琪姑娘
駐校社工	詹柏文先生

 

3. 自我完善獎勵計劃  

A. 學生自勵計劃

目的：

鼓勵同學自我勉勵，在學業、社交、聯課活動及義工服務，以及操行各範疇上訂立目標，從而建立正確學習方向，達至全人發展。

對象：

全校同學

參加方法：

完成自勵計劃記錄表，交回級主任。

獎勵辦法：

設有金、銀及銅獎，將在成績表上予以記錄及獲頒獎狀，訓輔組將於金獎得獎者中挑選傑出表現者，頒發由家長教師會贊助的獎學金$500。

 

B. 好人好事計劃

目的：

勵同學多行好事，實踐正面及積極行為，強化責任感和尊重他人意識。

對象：

全校同學

參加方法：

完成好人好事計劃記錄表，交回級主任。

獎勵辦法：

完成記錄表中指定項目，可獲優點一個 （每學期最多可獲三個優點）。

 

C. 「我做得到」計劃

目的：

鼓勵同學改過自新，建立健康的自我形象，並給予深感悔悟學生即時改過的

機會，減少再犯同類或更嚴重的校規。

對象：

被記警告或以上之罰則，事後深感懊悔，並願意主動、積極地為自己訂立目

標，以改善行為的同學。

參加方法：

同學於違規後的同一個學期內，向級主任索取計劃小冊子，完成指定項目後

由級主任審批。

獎勵辦法：

完成指定項目，並於改善期內不可重犯同一項校規，相關處分不會顯示於該

學期成績表上，同時可加回一半被扣減之操行分。

 

4. 領袖生

宗旨：

本校的領袖生一向以「律已助人」的宗旨為學校師生服務。領袖生不但致力提升自我的品學質素，亦熱衷投入校內的各種服務，務求以身作則成為學生的楷模。
 

領袖訓練：
領袖每年亦會接受定期的訓練，當中包括領導技巧、溝通技巧、團隊建立，模擬當值訓練及學校與社區的認識等。作為一個團隊，無論任何崗位，領袖生均有機會實踐所學，帶領團隊成員完成工作，從而提升他們的領袖才能。
 

工作：
領袖生的工作主要分為：

1)	維持校風秩序及學生校服儀容的固定當值，包括早上及午膳後的校服儀容檢查及小息時的校園巡視等。
2)	技援老師及學生的不定期的當值，包括各校內的特別活動日當值例如陸運會、開放日及家長日等。
3)	校規教育。期望透過領袖生早會分享提醒學生有關的校規，強化領袖生在校內的領袖角色。

晉升階梯：
所有學生必須在校內及校外有良好的品格行為，並滿足以下條件方可晉升：
 

	年資	考勤任務	小隊任務	領袖任務	晉升
中二級學生	/	良好	/	/	領袖生
領袖生	1年	優異	通過	/	高級領袖生
高級領袖生	1年	卓越	通過	/	領袖生行政會議成員
領袖生行政會議成員	半年	卓越	/	通過	副領袖生長
副領袖生長	1年	卓越	/	通過	總領袖生長